全文获取类型
收费全文 | 102320篇 |
免费 | 1738篇 |
国内免费 | 2370篇 |
专业分类
教育 | 64639篇 |
科学研究 | 15625篇 |
各国文化 | 180篇 |
体育 | 5244篇 |
综合类 | 5483篇 |
文化理论 | 72篇 |
信息传播 | 15185篇 |
出版年
2024年 | 28篇 |
2023年 | 278篇 |
2022年 | 1000篇 |
2021年 | 1697篇 |
2020年 | 2119篇 |
2019年 | 1621篇 |
2018年 | 1234篇 |
2017年 | 1185篇 |
2016年 | 1327篇 |
2015年 | 2480篇 |
2014年 | 6209篇 |
2013年 | 6992篇 |
2012年 | 8552篇 |
2011年 | 8803篇 |
2010年 | 6278篇 |
2009年 | 5839篇 |
2008年 | 7046篇 |
2007年 | 8001篇 |
2006年 | 7889篇 |
2005年 | 6843篇 |
2004年 | 5531篇 |
2003年 | 4777篇 |
2002年 | 3639篇 |
2001年 | 2884篇 |
2000年 | 1738篇 |
1999年 | 741篇 |
1998年 | 440篇 |
1997年 | 347篇 |
1996年 | 243篇 |
1995年 | 139篇 |
1994年 | 127篇 |
1993年 | 104篇 |
1992年 | 100篇 |
1991年 | 63篇 |
1990年 | 28篇 |
1989年 | 30篇 |
1988年 | 13篇 |
1987年 | 6篇 |
1985年 | 8篇 |
1984年 | 9篇 |
1983年 | 5篇 |
1982年 | 5篇 |
1981年 | 3篇 |
1980年 | 1篇 |
1979年 | 5篇 |
1978年 | 7篇 |
1976年 | 4篇 |
1957年 | 10篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
21.
In an expertise study with 94 mathematics teachers varying in their relative teacher expertise (i.e., student teachers, trainee teachers, in-service teachers), we examined effects of teachers' professional knowledge and motivational beliefs on their ability to integrate technology within a lesson plan scenario. Therefore, we assessed teachers' professional knowledge (i.e., content knowledge, pedagogical content knowledge, technological knowledge), and their motivational beliefs (i.e., self-efficacy, utility-value). Furthermore, teachers were asked to develop a lesson plan for introducing the Pythagorean theorem to secondary students. Lesson plans by advanced teachers (i.e., trainee teachers, in-service teachers) comprised higher levels of instructional quality and technology exploitation than the ones of novice teachers (i.e., pre-service teachers). The effect of expertise was mediated by teachers' perceived utility-value of educational technology, but not by their professional knowledge. These findings suggest that teachers’ motivational beliefs play a crucial role for effectively applying technology in mathematics instruction. 相似文献
22.
心理学研究方法体系的探讨——对运动心理学研究方法的启示 总被引:1,自引:0,他引:1
陆雯 《沈阳体育学院学报》2003,(2):52-53
心理学的发展与应用 ,都与科学的研究方法密切相关。心理学研究主要是在辩证唯物主义理论指导下 ,吸取其他学科的研究方法并且形成自己独特的研究方法体系以促进心理科学的发展。而运动心理学是心理学的一个分支学科 ,它是随心理科学和体育科学的发展而不断完善 ,为适应体育运动的需要而产生的一门应用学科。其研究方法主要来源于它的母科学———心理学方法的一般研究方法。心理学研究方法的发展也极大丰富了运动心理学研究的手段 ,使运动心理学的研究和应用得到了更大的发展。 相似文献
23.
赛艇技术诊断人机智能决策支持系统的研制与开发 总被引:2,自引:0,他引:2
针对目前赛艇技术诊断专家系统(RTDS)中存在的过分强调计算机的智能和人机功能的不协调问题,指出专家的一部分智能(指与专家经验有关的能力)与认识主体是不可分的,计算机是不能够代替专家的。认为只有人机合理分工,相互协调,才能从根本上提高决策支持系统的智能。研制人机智能决策支持系统的目的,就是为我国赛艇项目的技术训练提供一种切实可行的诊断方法。 相似文献
24.
25.
夏冰 《浙江传媒学院学报》2003,10(3):18-20
新闻策划是对新闻报道活动的策划,电视新闻策划是现代社会受众和电视自身发展的需要。电视新闻的策划重在发挥电 视传播的优势,强调整体的协作。 相似文献
26.
高校数字图书馆现状及思考 总被引:1,自引:0,他引:1
对我国高等院校数字图书馆建设的现状进行了总结,对存在的问题做了比较分析、研究,提出了优化高等院校数字图书馆建设的几点建议。 相似文献
27.
体育课教学是高等学校体育工作的核心。教学质量的好坏直接影响学生的体质。但是 ,现行的班级体育授课制仍然是沿袭以智力、高考分数为核心 ,方便文化课教学的编班制进行体育课教学 ,这无疑影响学生体质的发展和终身体育思想的形成 ,而且给体育课教学带来许多困难。因此 ,从发展学生体质和培养终身锻炼习惯的实际需要出发 ,打破单纯按智力、分数的分班制是当前高校体育教学工作中亟待解决的问题。 相似文献
28.
中国传统文化与学校体育可持续发展 总被引:2,自引:0,他引:2
中国传统文化是学校体育可持续发展的外环境因素,它主要由儒家、道家和禅宗文化构成,具有中庸和平、泛道德性、人文精神、非独立性、静止停滞、乡土情结等特质,通过研究它的理性因素对学校体育可持续发展的正面影响和非理性因素带来的负面影响,来探讨在学校体育思想、内容和方法上应采取的发展对策。 相似文献
29.
30.